Maestros de Maestros: se abre convocatoria para postular o presentar proyectos para fortalecer el desarrollo docente

19 de junio de 2019.

  • A través de los Proyectos de Participación Activa, los docentes pueden impactar en sus comunidades educativas.
  • El plazo de postulación es hasta el 25 de junio, en el caso de los proyectos institucionales, y el 18 de julio, en el caso de los individuales. Procesos cerrados. 

El Centro de Perfeccionamiento, Experimentación e Investigaciones Pedagógicas (CPEIP) del Ministerio de Educación, ha abierto una nueva convocatoria para que los integrantes de la Red Maestros de Maestros (RMM) presenten Proyectos de Participación Activa, los cuales pueden ser individuales o institucionales.

Los Proyectos de Participación Activa son iniciativas para fortalecer las prácticas pedagógicas y el mejoramiento educativo a través del trabajo profesional entre pares. Por eso, en estos proyectos las y los Maestros de Maestros trabajan en red con otros docentes, desarrollando una comunidad de aprendizaje para impactar en la calidad de los aprendizajes en sus estudiantes. Entre las modalidades de trabajo se encuentran el acompañamiento al aula, los talleres o tutorías.

Existen dos tipos de Proyectos de Participación Activa: los individuales e Institucionales. Las iniciativas se ejecutan en horarios alternos a las clases, y el maestro recibe una retribución de acuerdo con el número de horas destinadas a la implementación de la propuesta.

  • Proyecto Institucional: estas propuestas son diseñadas por el Ministerio de Educación, y ejecutados por los maestros y maestras, quienes postulan voluntariamente a ser ejecutores según el perfil que se requiera en el proyecto a realizar. El plazo de postulación es hasta las 16:00 horas del 25 de junio.
  • Proyecto Individual: corresponde a una propuesta de formación en servicio diseñada por el maestro, según las necesidades pedagógicas detectadas en un entorno determinado. Una vez que la propuesta ingresa oficialmente a evaluación, el maestro postulante recibirá sugerencias para la mejora, teniendo como máximo tres oportunidades para reformularlo. El plazo de postulación es desde el 18 junio hasta las 16:00 horas del 18 de julio.

¿Cómo postular?

Para postular, los maestros de maestros deben ingresar al portal RMM, iniciar sesión con su usuario y clave y completar los formularios correspondientes.

Les invitamos a leer el Manual de Postulación a Proyectos de Participación Activa, así como las bases legales que establecen los requisitos y regulan el proceso.

Consultas en  postulacion.ppa@mineduc.cl

Visitar sitio de la Red Maestros de Maestros

Expoeduca 2018: Jefa del CPEIP expuso desafíos y lineamientos en materia de desarrollo docente

Francisca Díaz, jefa del Centro de Perfeccionamiento, Experimentación e Investigaciones Pedagógicas (CPEIP), participó el pasado 15 de junio en el XIX Seminario de Calidad y Gestión en Educación, organizado por Libertad y Desarrollo y la Universidad del Desarrollo.

“El Mineduc en este periodo se ha propuesto como prioridad trabajar en la calidad docente, ubicando el aprendizaje y desarrollo profesional al centro de su quehacer; permeando cada una de sus iniciativas de acción con esta perspectiva”, explicó la jefa del CPEIP.

En este sentido, detalló que “hay cuatro ejes que están iluminando nuestro quehacer: el aprendizaje docente, la escuela como espacio de aprendizaje, la innovación como herramienta clave de mejora y los resultados de aprendizaje de los estudiantes como eje orientador”.

Sostenedores, directivos y representantes de diversas comunidades educativas participaron de este encuentro, que contó con las palabras de apertura del ministro de Educación, Gerardo Varela.

La jefa del Centro expuso en un panel dedicado a las implicancias concretas que tiene la implementación de determinadas normativas en el funcionamiento de los establecimientos educacionales, panel en el que también participaron Sebastián Izquierdo, superintendente de Educación Escolar y Luz María Budge, consejera de la Agencia de la Calidad de la Educación.

Implementación de la ley que crea el Sistema de Desarrollo Docente

“Tenemos que ser eficientes en implementar esta ley que es de una complejidad enorme”, explicó Francisca Díaz, quien relevó que el Sistema “tiene que ver con relevar el rol docente en la mejora de la calidad de la educación. Ya todos sabemos que la calidad docente es el factor primordial de la calidad de la educación”.

El Sistema de Desarrollo busca promover calidad en la formación inicial, fortalecer la profesión docente, acompañar a los profesores a lo largo de su ejercicio en las distintas etapas y trayectorias e instalar un modelo formativo en los establecimientos y la colaboración en el sistema, explicó la autoridad ante los asistentes, y añadió que “el esfuerzo tiene que ver con un país que quiere tener mejores profesores para la próxima década”.

Aprendizaje docente en el centro

Respecto a los desafíos, la jefa del CPEIP señaló que este centro, así como la ley de Sistema de Desarrollo Docente, tienen que hacerse cargo de cómo aprende y cómo se desarrolla el profesor. “El profesor aprende en su lugar de trabajo, con su grupo de pares, a partir de la reflexión de su propia práctica. Ahí es donde tenemos que llegar y donde tenemos que poner el foco”.

Explicó que para ubicar a la escuela como principal espacio de aprendizaje “necesitamos un espacio temporal, un espacio físico y un líder”, y como ejemplo de gestión, señaló el desafío que representa para el CPEIP, para los sostenedores y directivos, el incremento del tiempo no lectivo que establece la ley: “Cómo hacemos que ese espacio que se va generando con el incremento del tiempo no lectivo lo vamos transformando en un espacio de aprendizaje”.

Jefa del CPEIP, Francisca Díaz Domínguez.