Feliz Año 2020

 

Hoy queremos saludarlas, saludarlos y agradecerles, porque juntos hemos logrado avances importantes este 2019, como por ejemplo:

  • Un total de 16.479 profesores, educadores y asistentes participaron en nuestros cursos formativos. Algunos de ellos son:
Leo Primero / Suma y Sigue / Estrategias didácticas para educación TP / Educación Inclusiva / Género, afectividad y sexualidad / Interculturalidad / Educadores Tradicionales / Bases Curriculares de Educación Parvularia.
  • Más de 600 profesores y directivos fueron seleccionados para participar del Plan de Formación de Directores. De ellos, 175 trabajan en establecimientos TP. Ver más.
  • Se inició la formación de 990 Mentores y se conformaron más de 200 duplas de mentores y principiantes. Ver más.
  • Creamos el espacio de Formación Local en cpeip.cl/formacion-local, con orientaciones, metodologías innovadoras y ejemplos de prácticas efectivas.
  • Implementamos el proyecto Mentes Transformadoras -junto al BNI U. de Chile y el Howard Hughes Institute- para formar profesores líderes en Ciencias. Ver más.
  • Iniciamos el proyecto VER +, de comunidades de aprendizaje basadas en observación de videos de clases, junto con el Centro de Innovación. Ver más.
  • Cerca de 180 directores serán acompañados durante sus primeros años de ejercicio profesional gracias al programa de Inducción para Directores Noveles. Ver más.
  • Ingresaron a la Carrera Docente los primeros 15 mil profesores (aprox.) de establecimientos particulares subvencionados. Ver más.
  • Más de 20 mil profesores participaron del Sistema de Reconocimiento para la progresión en la Carrera Docente.
  • Se construyeron Portafolios para modalidades que requieren adecuaciones para el reconocimiento de sus competencias pedagógicas. Ver más.
  • Hemos mejorado la entrega de resultados de la Evaluación Nacional Diagnóstica de la Formación Inicial Docente, para que universidades puedan realizar un mejor análisis. Ver más.
  • Se realizaron dos jornadas con instituciones que realizan acciones formativas para profesores, con el objetivo de avanzar en la calidad y pertinencia de la formación docente continua. Ver más. 

Te invitamos a conocer más de estos hitos y mucho más en este sitio.

Participa del 1er concurso de relatos docentes CPEIP: “Tu Experiencia Inspira”

 

  • El objetivo de esta iniciativa es reconocer y difundir la reflexión, el aprendizaje y la práctica docente.

El Centro de Perfeccionamiento, Experimentación e Investigaciones Pedagógicas (CPEIP) del Ministerio de Educación invita a educadoras, educadores y docentes a participar del concurso nacional de relatos docentes “Tu experiencia inspira”.

El objetivo de esta iniciativa es reconocer aquellos relatos que den cuenta de la reflexión diaria que realizan educadores y docentes sobre su propia práctica, y la forma en que esta orienta su toma de decisiones para mejorar los procesos de enseñanza aprendizaje. Asimismo, se busca compartir estas experiencias con todo el sistema escolar.

Para participar, debes compartir un breve relato de un máximo de 350 palabras que dé cuenta del contexto en que te desempeñas, un desafío que hayas enfrentado en tu práctica pedagógica, la reflexión surgida a partir de este problema, la solución implementada para lograr aprendizajes en tus estudiantes, y una breve reflexión sobre los resultados. Las postulaciones estarán abiertas hasta el 16 de octubre.

El único requisito para postular es desempeñarse actualmente como educador, educadora o docente en un establecimiento con reconocimiento oficial, de cualquier dependencia.

POSTULA AQUÍ

Bases del concurso

Premios

Los tres primeros lugares y las cinco menciones honrosas recibirán un diploma que acredite su participación y reconocimiento obtenido en el concurso. Adicionalmente, los ganadores de los tres primeros lugares recibirán un set de libros. Los relatos finalistas serán difundidos en cpeip.cl, en la Revista de Educación y en nuestras redes sociales.

Concurso profesores CPEIP

Jurado

El jurado estará conformado por Francisca Díaz, profesora de educación general básica y directora del CPEIP; Joaquín Walker, director ejecutivo de Elige Educar; María Teresa Escoffier, directora de la Revista Educación; Andrea Labra, coordinadora de Bibliotecas Escolares CRA; Rosa Miranda, profesora de Castellano y coordinadora de Formación Inicial Docente del CPEIP; María Paz Gana, profesora de educación general básica y encargada del Plan de Lectura en CPEIP; y Juanita Medina, profesora de Lenguaje y encargada del área de Certificación de Acciones Formativas del CPEIP.

CPEIP realiza nueva jornada nacional para promover el Desarrollo Docente territorial

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13.08.2019. El pasado 9 de agosto el CPEIP convocó a los 27 Secretarios Técnicos que se encuentran trabajando en todo el territorio nacional, con el objetivo de avanzar en la política territorial de Desarrollo Profesional Docente que está impulsando esta institución.

Dentro de sus múltiples funciones, los Secretarios Técnicos son los encargados de liderar los Comités Locales de Desarrollo Docente que se han instalado en todos los Departamentos Provinciales de Educación del país, con la misión de fomentar la participación de los actores locales en el desarrollo y ejecución de acciones formativas pertinentes para el desarrollo de los profesores de cada localidad.

“Es enormemente relevante ir formando estar red, en que todos estamos apoyando para poder contribuir en el aprendizaje profesional de los profesores, en abrir instancias, crear puentes con las entidades formadoras, movilizar espacios para que, por ejemplo, los docentes con más capacidades puedan apoyar a sus pares, etc.”, manifestó la directora del CPEIP, Francisca Díaz.

Felipe Garrido, coordinador de la Unidad de Desarrollo Territorial del CPEIP, agregó que uno de los objetivos de la jornada realizada es “empoderar a los secretarios técnicos para que vuelvan a trabajar a los territorios, junto con los Comités Locales de Desarrollo Profesional Docente, en una estrategia local del desarrollo profesional docente 2020-2022”.

Asimismo, la directora del CPEIP explicó que el desarrollo profesional que está promoviendo el CPEIP es aquel “entendido como un aprendizaje profundo, del día a día, que se produce a través del aprendizaje colaborativo, de la observación de la práctica, del trabajo conjunto con los equipos directivos, donde todos tenemos mucho que hacer”.

Actualmente, los Secretarios Técnicos están trabajando en el levantamiento, registro y difusión de buenas prácticas de Desarrollo Profesional Docente, y en el levantamiento de un Modelo de Gestión Territorial del Desarrollo Profesional Docente.

Desarrollo Docente territorial