Más de 20 cursos con postulaciones abiertas para mejorar la enseñanza de las Matemáticas

  • Se trata de cursos semipresenciales que se desarrollarán en distintas localidades de Chile.
  • Estas acciones formativas son parte de Suma y Sigue, iniciativa premiada por la Unesco en 2018.

18.02.2020. El Centro de Perfeccionamiento, Experimentación e Investigaciones Pedagógicas (CPEIP) ha abierto las postulaciones a más de 20 cursos semipresenciales gratuitos, con cerca de 800 cupos para profesores y profesoras de educación básica que enseñan en establecimientos municipales, particulares subvencionados y Servicios Locales de Educación.

La directora del CPEIP, Francisca Díaz, destaca que “esta iniciativa es clave para el CPEIP, pues aborda las matemáticas desde problemas y situaciones reales, entregando a las y los docentes mejores herramientas para que sus estudiantes logren aprendizajes de calidad, que es nuestro objetivo final”. A su vez, subrayó que estos programas buscan fortalecer el desarrollo profesional de las y los maestros y ayudarlos a potenciar su desempeño en la sala de clases, avanzando en la calidad de la educación a nivel país.

Todas estas acciones formativas forman parte de Suma y Sigue, un programa de formación docente desarrollado en conjunto con el Centro de Modelamiento Matemático de la U. de Chile. En 2018, el programa “Suma y Sigue: matemática en línea”, recibió el Premio UNESCO-Hamdan bin Rashid Al-Maktoum, reconocimiento a proyectos y prácticas sobresalientes para mejorar el desempeño docente.

Los cursos, que se desarrollarán en distintas localidades de Chile, buscan promover la indagación mediante herramientas interactivas, la reflexión y razonamiento, las preguntas matemáticas genuinas y retroalimentación detallada, la búsqueda de diferentes estrategias para la resolución de problemas, el uso de variadas representaciones y modelos, por ejemplo, con diagramas y animaciones, entre otros. Las postulaciones están abiertas hasta los primeros días de marzo.

Cursos con convocatoria abierta

Desarrollando el pensamiento geométrico
Copiapó
San Felipe
Concepción

Trabajando con la multiplicación y división de números naturales
Los Vilos
Región Metropolitana
Concepción

Trabajando con el sistema de numeración decimal y las situaciones aditivas
Copiapó
San Felipe
Valparaíso
Rancagua
Chillán

Trabajando con números racionales
Los Vilos
SLE Costa Araucanía Carahue

Trabajando con la incerteza y la probabilidad
SLE Puerto Cordillera
Valparaíso
Rancagua

Iniciando el pensamiento estadístico
SLE Puerto Cordillera
Región Metropolitana

Trabajando con la medida y la medición
SLE Huasco
Rancagua
SLE Costa Araucanía Carahue
SLE Costa Araucanía Teodoro Schmidt

Trabajando con fracciones y sus representaciones
Región Metropolitana

Nueva oferta de cursos formativos gratuitos para profesores, educadores y directivos

13 de agosto de 2019. Con el objetivo de potenciar el desarrollo profesional de docentes, educadores y directivos de establecimientos que reciben financiamiento del Estado, el Centro de Perfeccionamiento, Experimentación e Investigaciones Pedagógicas (CPEIP) del Mineduc ha estrenado una nueva oferta de cursos formativos ciento por ciento gratuitos a través de su catálogo virtual.

El catálogo 2019 incluye más de 70 programas a distancia, semipresenciales y presenciales, a los que pueden postular maestros de todo Chile. Las fechas de las distintas convocatorias y la postulación a cada una de ellas se puede realizar directamente a través del sitio web http://catalogo.cpeip.cl.

“Estos programas tienen como premisa fundamental fortalecer el desarrollo profesional de los docentes y ayudarlos a potenciar su desempeño en la sala de clases, logrando impactar en los aprendizajes de los estudiantes y, de esta manera, en la calidad de la educación a nivel país”, señaló la directora del CPEIP, Francisca Díaz. En ese sentido, Díaz hizo un llamado a inscribirse en la plataforma virtual del Centro y de esta manera “avanzar juntos en la formación docente”, agregó.

Dentro de la oferta de este año destacan cursos innovadores sobre inclusión, currículum y formación técnico profesional, con más de 20 mil cupos disponibles en su totalidad.

Para postular, sólo se debe ingresar a la página web catalogo.cpeip.cl y escoger el curso de preferencia. La recomendación es ver los requisitos antes de efectuar la inscripción, considerando los destinatarios, contenidos, criterios de aprobación, modalidad, duración y fecha de inicio, entre otros.

Cursos gratuitos profesores

CPEIP presenta propuesta de estándares para la formación y el desarrollo profesional docente

7 de junio de 2019

  • Profesores, académicos, universidades, instituciones gubernamentales, entre otros actores, podrán participar de estas presentaciones que se realizarán en distintas regiones de Chile.

El Centro de Perfeccionamiento, Experimentación e Investigaciones Pedagógicas presentará la propuesta de los instrumentos que guiarán la formación de los futuros profesores y el desarrollo de los docentes en servicio. En los encuentros, que se realizarán en distintas regiones de Chile, se recogerán las opiniones de profesores, académicos, universidades, expertos, fundaciones y organizaciones gubernamentales relacionadas con la docencia.

Estos instrumentos -que serán referenciales para toda la política docente- corresponden a los Estándares pedagógicos y disciplinarios para la Formación Inicial Docente, los Estándares de Desempeño Docente y el Marco para la Buena Enseñanza (en actualización).

“Los estándares representan las más altas expectativas de una sociedad respecto de lo que los docentes deben saber y ser capaces de hacer, según la etapa de desarrollo profesional en que se encuentren”, manifiesta Francisca Díaz, directora del CPEIP, quien agrega que estos instrumentos también buscan reflejar el compromiso esperado con la profesión.

Articulación de propuestas

Las propuestas que se presentarán ante los distintos actores son producto de un largo trabajo en que han participado académicos, universidades, docentes y expertos en educación. Durante los últimos meses, el CPEIP ha avanzado en la articulación de las propuestas, con el objetivo de avanzar en un marco referencial integral para la Calidad Docente, que abarque desde la formación inicial hasta el desarrollo profesional, y que -en base a objetivos coherentes entre los distintos instrumentos- permita impactar en la calidad educativa.

“A través de estos estándares, y del conjunto de iniciativas que estamos desarrollando, buscamos avanzar hacia una docencia fortalecida en competencias, que nos permita avanzar en calidad educativa, generando oportunidades de aprendizaje significativo para todos los estudiantes, en línea con los desafíos que representa esta sociedad del conocimiento, dinámica y globalizada”, agrega la directora del CPEIP.

Otro aspecto relevante de esta propuesta es que se avanza en la inclusión de las distintas disciplinas y modalidades de enseñanza. Es así como, en los Estándares para la Formación Inicial Docente, se incluye por primera vez Filosofía. Asimismo, en los estándares disciplinarios de educación básica se incorporan Artes visuales, Música, Educación física e Inglés. Otro avance importante para el sistema educativo son los estándares para Educación Técnico Profesional y el ajuste de los Estándares para la Educación Especial.

Entre los actores que han sido invitados a participar se encuentra el Colegio de Profesores, la Superintendencia de Educación, la Agencia de Calidad, la Comisión Nacional de Acreditación (CNA), el Instituto de Derechos Humanos, Mide UC, entre otros. Asimismo, en los próximos días se extenderán invitaciones a expertos y fundaciones. Una vez culminada esta etapa de diálogo sobre la nueva propuesta, esta se enviará a aprobación del Consejo Nacional de Educación (CNED). “El objetivo de todo este trabajo es integrar las miradas y llegar a un consenso sobre la pedagogía que los niños, niñas y jóvenes de nuestro país necesitan para enfrentar el Siglo XXI”, concluye Francisca Díaz.

La primera presentación se realizó el 7 de junio, ante la Comisión Nacional de Acreditación (CNA).

Reunión sobre estándares con Mide UC.
El 7 de junio se presentó la propuesta al centro Mide UC.

El 10 de junio, se realizó la segunda presentación, con representantes de la Agencia de Calidad de la Educación.

El 10 de junio también se presentó la propuesta ante la Superintendencia de Educación.

 

CPEIP participa en seminario internacional sobre profesión docente

17 de mayo de 2019. El Centro de Perfeccionamiento, Experimentación e Investigaciones Pedagógicas (CPEIP) ha sido partícipe del Seminario Internacional ‘Profesión Docente y Educación Continua en América Latina’ organizado por Unesco Santiago y Saberes Docentes de la Universidad de Chile que se llevó a cabo en Casa Central.

El objetivo del evento fue analizar las políticas públicas y programas de formación continua de los docentes de los últimos 20 años en América Latina y específicamente en Chile, mediante el conocimiento de experiencias y aprendizajes alcanzados en relación con el desarrollo del profesorado en ejercicio.

profesión docente

La directora del CPEIP, Francisca Díaz, fue parte del primer panel sobre educación continua moderado por el profesor Carlos E. Beca donde también estuvo presente Emma Quiles de la Universidad de Barcelona, Carlos Vargas de Unesco Santiago y Néstor López de Unesco Argentina.

En su ponencia, Díaz se refirió al importante rol del CPEIP en la implementación de la Política Docente en el país y destacó que las últimas tendencias en educación evidencian que los profesores son profesionales que aprenden en su propio lugar de trabajo, desafiando los paradigmas tradicionales.

“La literatura indica que los profesores son profesionales que aprenden día tras día, en su lugar de trabajo, en interacción con sus pares y a partir de la reflexión sobre su propia práctica. En ese sentido, el modelo de Desarrollo Profesional es un nuevo paradigma que desafía las ideas anteriores y plantea la necesidad del aprendizaje profesional como un continuo; además de relevar las consideraciones contextuales y los procesos de reflexión colaborativa”, explicó la directora del CPEIP.

profesión docente

Por su parte, el coordinador del área de Liderazgo para el Desarrollo Profesional del Centro, Felipe Coloma, fue parte del panel sobre la Formación de Líderes Escolares junto a destacados exponentes internacionales.

“Participar en esta instancia fue muy significativo para el CPEIP ya que nos permitió dar a conocer nuestros lineamientos y formar alianzas con aquellas instituciones, investigadores y actores que están vinculados al liderazgo del desarrollo en las escuelas. De esta manera, logramos avanzar hacia una agenda de perfeccionamiento de los equipos directivos”, comentó Coloma.

Directora del CPEIP en Confauce: “Es importante que los profesores incorporemos el conocimiento teórico en la práctica docente”

 

  • Francisca Díaz fue partícipe del lanzamiento del libro ‘Educación, Escuela y Profesorado’ en la sesión del Consejo de Decanos de las Facultades de Educación del CRUCH, instancia en donde también se abordaron los ejes estratégicos de trabajo del CPEIP.

La directora del Centro de Perfeccionamiento, Experimentación e Investigaciones Pedagógicas (CPEIP), Francisca Díaz, participó del lanzamiento del libro ‘Educación, Escuela y Profesorado’ en la sesión del Consejo de Decanos de las Facultades de Educación del CRUCH (Confauce) que se llevó a cabo en las dependencias de la Universidad de Atacama (UDA) en Copiapó.

Francisca Díaz

“Es importante que los profesores podamos incorporar el conocimiento teórico en la práctica docente. En ese sentido, este libro es trascendental ya que recopila trabajos de investigación y ensayos de distintas universidades, además de relevar temáticas contingentes como inclusión, diversidad sexual, interculturalidad y formación ciudadana, entre otros”, comentó la directora del CPEIP.

El presidente del Confauce del CRUCH y decano de la Facultad de Educación de la Universidad de Concepción, Oscar Nail Kröyer, destacó la participación del CPEIP en esta instancia, ya que permitió conocer los lineamientos estratégicos de trabajo del organismo. “La mayoría de las políticas públicas, en relación con la formación de profesores, pasa por el trabajo del CPEIP en conjunto con nuestras Universidades. Ellos también aportan al tema de la formación continua del profesor y por eso hemos visto la política de desarrollo docente y los desafíos que ello implica también para las distintas instituciones de Educación Superior que integran nuestro Consejo”, explicó.

Confauce

Formación inicial de los profesores

Este texto que releva la importancia de la formación inicial de los profesores y los desafíos de la formación de los docentes fue realizado producto de varias sesiones de trabajo del Confauce. Fue escrito por académicos de las 23 Facultades o Departamentos de Educación del CRUCH en función de ejes temáticos que dicen relación con la formación docente.

Al acto de lanzamiento, además de representantes del CPEIP, asistieron los miembros del Consejo de Decanos, autoridades regionales, directivos y académicos de la Universidad de Atacama.

Oscar Nail Kröyer

“Creemos que es un libro dirigido fundamentalmente al mundo educacional de las Facultades o a los estudiantes de Pedagogía o a los Profesores en ejercicio, que están en el área de Educación Escolar o Preescolar o Enseñanza Media, y es una herramienta que nos sirvió para ver que no solamente debemos estar al amparo de críticas coyunturales de la Educación, sino también de poder hacer aportes, que también es una labor del Consejo, junto con estar alerta a las políticas y desafíos de las Facultades de Educación en Chile, también tenemos que tener una capacidad de aportar”, concluyó Nail Kröyer.

Abiertas las postulaciones a curso para la formación en Derechos Humanos

  • El curso es semipresencial y se realizará en las regiones de Antofagasta, Atacama, Los Ríos, Aysén, Magallanes y Metropolitana.

El Ministerio de Educación, a través del Centro de Perfeccionamiento, Experimentación e Investigaciones Pedagógicas (CPEIP), abre las postulaciones al curso “La escuela en el marco de los derechos humanos”, dirigido a fortalecer la integración del enfoque de derechos humanos en el trabajo cotidiano de las comunidades escolares del país.

Este programa, de carácter introductorio, es también una respuesta a las demandas de acompañamiento que tienen las comunidades educativas para atender a los desafíos que enfrentan con la diversificación de las aulas escolares, las nuevas temáticas sociales que requieren de una comprensión basada en los derechos humanos, y en la implementación de los nuevos marcos legales de la educación.

Las postulaciones estarán abiertas hasta el 26 de abril en https://catalogo.cpeip.cl. Pueden postular docentes, educadores de párvulos, diferenciales y equipos directivos de establecimientos municipales, particulares subvencionados y de Servicios Locales de Educación de las regiones de Antofagasta, Atacama, Los Ríos, Aysén, Magallanes y Región Metropolitana.

El curso busca reforzar la articulación e implementación de distintas políticas educacionales (de género, de convivencia, de interculturalidad, de formación ciudadana, de seguridad escolar, entre otras) y el currículum nacional, en sus distintas asignaturas y en sus actividades extraprogramáticas.

Así también, busca fortalecer las competencias docentes de los cuatro dominios del Marco de la Buena Enseñanza que se vinculan con la inclusión educativa, la generación de los climas respetuosos y el propiciar aprendizajes significativos para todos los y las estudiantes, reconociendo que los derechos humanos constituyen el fundamento y marco del sistema educativo chileno, tal como lo expresa la Ley General de Educación.

Postula aquí

Se abre postulación a 20 cursos y postítulos completamente gratuitos

 

08.02.20. Con el objetivo de aportar a mejorar la calidad de la educación, el Centro de Perfeccionamiento, Experimentación e Investigaciones Pedagógicas (CPEIP) abre la postulación a 20 postítulos y cursos (presenciales y semipresenciales) completamente gratuitos.

Estas acciones formativas están dirigidas a docentes de establecimientos municipales, particulares subvencionados y de administración delegada.

Las postulaciones se realizan en catalogo.cpeip.cl. En la ficha de cada curso, se puede ver la fecha de cierre de postulaciones.

Cursos b-learning (semipresencial)

Cursos de Apropiación Curricular (presencial)

Postítulos de Especialización (presencial)

  1. Postítulo de especialización en lenguaje y comunicación para docentes de segundo ciclo de educación básica Sede: San Felipe
  2. Postítulo de especialización en lenguaje y comunicación para docentes de segundo ciclo de educación básica Sede: Curicó
  3. Postítulo de especialización en lenguaje y comunicación para docentes de segundo ciclo de educación básica Sede: Diguillín (Chillán)
  4. Postítulo de especialización en lenguaje y comunicación para docentes de segundo ciclo de educación básica Sede: Concepción
  5. Postítulo de especialización en lenguaje y comunicación para docentes de segundo ciclo de educación básica Sede: Malleco, Victoria.
  6. Postítulo de especialización en lenguaje y comunicación para docentes de segundo ciclo de educación básica Sede: Santiago Cordillera
  7. Postítulo de mención en matemática para docentes de segundo ciclo de educación básica Sede: Quillota
  8. Postítulos de mención en matemática para docentes de segundo ciclo de educación básica Sede: Biobío (Los Ángeles)
  9. Postítulos de mención en matemática para docentes de segundo ciclo de educación básica Sede: Ranco (La Unión)
  10. Postítulos de mención en matemática para docentes de segundo ciclo de educación básica Sede: Santiago Norte
  11. Postítulos de mención en matemática para docentes de segundo ciclo de educación básica Sede: Santiago Centro
  12. Postítulos de especialización en historia, geografía y ciencias sociales para docentes de segundo ciclo de educación básica Sede: Cautín Norte.
  13. Postítulo de especialización para docentes de primer ciclo de educación básica Sede: Ranco (La Unión)
  14. Postítulo de especialización para docentes de primer ciclo de educación básica Sede: Osorno
  15. Postítulo en Educación Física y Salud para 1° Ciclo Básico Sede: Cautín Norte (Temuco)

 

 

CPEIP se compromete con la equidad de género

 

La ministra de Educación, Marcela Cubillos y la ministra de la Mujer y la Equidad de Género, Isabel Plá, firmaron un convenio de trabajo con el objetivo de avanzar en la equidad de condiciones y oportunidades de las mujeres en el ámbito educativo.

Dentro del plan destaca el fortalecimiento de la formación docente sin sesgos de género; la eliminación de todo estereotipo en el proceso educativo; avanzar hacia una educación que no limite las capacidades, habilidades y aspiraciones de las niñas; la creación del Programa Mujeres en STEM, con el objetivo de promover el interés y la incorporación temprana de niñas y mujeres en las carreras y programas de ciencia, tecnología, ingeniería y matemáticas (STEM por sus siglas en inglés); y tolerancia cero a la violencia de género en todos los niveles educativos.

Como CPEIP nos sumamos al compromiso de promover la igualdad de trato y oportunidades a través de todas nuestras acciones formativas dirigidas a docentes y directivos, así como también a través de iniciativas orientadas a la formación de futuros profesores.

Entre las iniciativas que estamos desarrollando se encuentran:

  • Dos nuevas acciones formativas sobre equidad de género para profesores de educación básica: “Género, afectividad y sexualidad” y “Prácticas de Enseñanza para la equidad de género en el aula y la escuela”.
  • Indicador en la Evaluación Docente que permita identificar si existe sesgo de género en las prácticas pedagógicas. A partir de eso, se definirán acciones para retroalimentar a los profesores y educar con equidad.
  • Diseño de módulos de inclusión para los programas de formación presenciales y semipresenciales para docentes y directivos, dentro de los cuales uno de los ejes temáticos será la equidad de género.
  • Cinco videos con temáticas de inclusión para incorporar los cursos a distancia. Uno de éstos, con énfasis en la equidad de género a través del enfoque de sexualidad, afectividad y género.

El Plan de trabajo “Educación con Equidad de Género” responde al compromiso presentado por el Presidente Sebastián Piñera en la Agenda Mujer  para progresar en forma decidida en la eliminación de todo tipo de discriminación contra las mujeres. A partir de esto, el Ministerio de Educación, a través de la Subsecretaría de Educación Parvularia, inició una mesa de trabajo con expertos de la sociedad civil para detectar e identificar las brechas de género que se producen a nivel educacional con el objetivo de proponer acciones concretas para garantizar las mismas oportunidades educativas para mujeres y hombres; y asegurar así las metas planteadas por el Presidente.

 

Conoce más en https://equidaddegenero.mineduc.cl/

Mineduc invita a docentes a participar en capacitación sobre sexualidad, afectividad y género

Desde este lunes 3 y hasta el 28 de julio estarán abiertas las inscripciones para el curso “Hablemos de sexualidad: promoviendo la diversidad e inclusión en el aula”, que impartirá el Centro de Perfeccionamiento, Experimentación e Investigaciones Pedagógicas (CPEIP) del Ministerio de Educación, a partir del 4 de agosto.

Esta capacitación, de modalidad autoinstruccional y cuya duración es de 40 horas, fue impartido por primera vez en 2016 y busca incorporar actualizaciones sobre enfoques de la educación en sexualidad, afectividad y género, para propiciar prácticas de inclusión en el aula.

La ministra Adriana Delpiano destacó que esta iniciativa se enmarca dentro de los esfuerzos que realiza la Reforma Educacional para mejorar la calidad del sistema formativo, de acuerdo con los requerimientos de los y las estudiantes y las comunidades educativas.

“Es necesario que los establecimientos se involucren de manera positiva en estos temas para que nuestros niños y niñas crezcan y se desarrollen con una perspectiva que favorezca una vida afectiva y sexual sana, con respeto entre géneros, valoración del buen trato y convivencia por sobre la violencia escolar. Por supuesto, también es importante que las y los estudiantes accedan a la información necesaria para evitar conductas que pongan en riesgo su salud y también para reducir los embarazos no deseados”, sostuvo la secretaria de Estado.

El curso está dirigido a los y las docentes, directivos y asistentes de la educación, con el objeto de entregarles información y orientación pedagógica para una educación sexual integral destinada al trabajo con estudiantes, pares, madres y padres, apoderadas y apoderados, y figuras parentales significativas.

Contempla un enfoque holístico e integrador, que permita integrar diversas visiones respecto de la formación en sexualidad, afectividad y género para así llegar a la diversidad de estudiantes que existe en nuestras escuelas y liceos.

Inscripciones AQUÍ